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O NAI

O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) foi criado em janeiro de 2020 com o objetivo de planejar e viabilizar políticas e ações que efetivem a inclusão do público interno e externo da Fundação Cecierj, especialmente dos alunos do Consórcio Cederj, buscando garantir o acesso, a permanência e a conclusão dos estudantes com necessidades educacionais especiais (NEE) no nível superior.

Consoante com a Lei nº 13.416, conhecida como a Lei Brasileira de Inclusão, que define no art. 27:

“A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem”,

Dessa forma, o NAI pesquisa e coordena a produção de materiais e provas acessíveis, organiza as ações de acompanhamento pedagógico, tutoria de apoio e se articula com os entes da Vice-presidência de Educação a Distância e Vice-presidência Científica para a implementação da política de acessibilidade nas relações de ensino, pesquisa, extensão e divulgação científica.

O NAI foi reconhecido institucionalmente através da publicação da PORTARIA CECIERJ Nº 586 DE 05 DE DEZEMBRO DE 2022. A perspectiva do Núcleo é contemplar toda a diversidade do público da Fundação, considerando as limitações e potencialidades de cada indivíduo.

Histórico

Em 2011, constituiu-se a Comissão de Atendimento ao Aluno com Necessidade Educacional Especial do Consórcio Cederj com o objetivo de estabelecer as normas e orientar os procedimentos a serem adotados pelo Consórcio CEDERJ em relação aos alunos com deficiência e necessidades educacionais especiais.

A partir da articulação de ações com os setores da instituição foi elaborado, em 2019, o Plano de Acessibilidade e Inclusão visando ampliar a discussão, o planejamento e a execução das normas e práticas desse âmbito para toda a Fundação Cecierj.

Criou-se, então, em janeiro de 2020, o Núcleo de Acessibilidade e Inclusão – NAI, com a missão de viabilizar soluções para o público interno e externo da Fundação Cecierj através da pesquisa e coordenação das ações para romper barreiras e promover a acessibilidade física, tecnológica, comunicacional, atitudinal e social, abraçando a diversidade em um espírito de equidade e justiça social.

Hoje, o NAI e a Comissão unem esforços para a promoção de discussões e deliberações para tornar as práticas do Consórcio Cederj cada vez mais inclusivas e acessíveis a todos os alunos.

Cartilha do NAI para o aluno com NEE
Glossário Institucional Cecierj

Nossos Atendimentos

ATUAÇÃO DO NAI NA FUNDAÇÃO CECIERJ:

3.1. Presidência

  • Consultoria em acessibilidade no auditório e eventos
  • Criação do Glossário institucional em Libras
 
Assessoria de Comunicação
  • Orientação para acessibilidade em eventos físicos e virtuais
  • Orientações para legendagem de vídeos
  • Elaboração de audiodescrição de imagens das divulgações
 
Ouvidoria
  • Criação do folheto informativo em braille
 
NITE
  • Parceria em projetos de Inovação, tecnologias e Inclusão

 

3.2. Vice-Presidência Científica

  • Consultoria na elaboração de projetos e contratação de serviços de acessibilidade e inclusão.
  • Orientação para acessibilidade em eventos físicos e virtuais.
  • Orientações para legendagem de vídeos.
  • Elaboração de audiodescrição de imagens das publicações
  • Divulgação de diretrizes para palestrantes ou expositores

 

3.3 Vice-Presidência de Educação a Distância

Consórcio Cederj
  • Mapeamento dos alunos com necessidades educacionais (NEE)
  • Acolhimento ao aluno NEE com suporte individualizado e tutoria de apoio
  • Pesquisa e coordenação do trabalho de adaptação de provas e materiais didáticos
  • Capacitação de tutores e coordenadores

A partir do momento que o aluno é declarado como NEE, o NAI faz o acolhimento entregando a Cartilha do NAI para apresentar o Núcleo e as possibilidades de atendimento.

Cartilha do NAI (.pdf)
Cartilha do NAI (.doc)

 
Diretoria de Extensão
  • Incentivo à seleção acessível de cursistas e bolsistas
  • Divulgação de diretrizes para acessibilidade de recursos educacionais
  • Avaliação dos critérios de acessibilidade nos editais
  • Produção, coordenação e apoio aos cursos com a temática da acessibilidade e inclusão
 
Pré-Vestibular Social e Rede Ceja
  • Divulgação de diretrizes para acessibilidade de recursos educacionais
  • Consultoria na elaboração de materiais institucionais e administrativos acessíveis
Capacitações

O NAI desenvolve diretrizes norteadoras para auxiliar a produção de recursos educacionais acessíveis e compartilha esses documentos, além de outros conhecimentos,  nas capacitações periódicas voltadas aos colaboradores da Fundação Cecierj. Tais instrumentos visam capacitar, sensibilizar e promover um olhar inclusivo a todos os programas e ações da Fundação Cecierj.

Gotas de acessibilidade

Bingo_Do_Capacitismo

 

Audiodescrição da cartela do Bingo do capacitismo

●       Frente da cartela

 

Cartela vertical  com fundo azul escuro e uma tabela azul clara com 4 colunas e 5 linhas. No topo, à esquerda, em branco, “Falas capacitistas”. Cada quadrante em branco, apresenta uma frase:  1 ”Cuidado com a escada, deixa eu pegar sua mãozinha para ajudar”. 2 ”Coitado, deve sofrer tanto tendo isso! Que dó deve ser viver assim.” 3 “Ela corre mesmo sem uma das pernas, um exemplo de superação!” 4 ”Nossa você vai para o trabalho sozinho mesmo sem enxergar?” 5 ”Ele é portador de necessidade especial”. 6 ”Você já namorou ou transou?” 7 ”Só porque tem um cordão de girassol tem atendimento prioritário?” 8 ”Comprei na banca daquele ceguinho”. 9 “O autismo dela é bem leve, quase não dá pra saber. “ 10 “Eu ajudei aquele deficiente a superar sua dificuldade”. 11 ”Espera aí que eu vou te ajudar a atravessar”. 12 ”Como que o surdo vai curtir o show?” 13 ”Ele sofreu acidente e ficou inválido”. 14 ”Ela tem uma filha com síndrome de down, guerreira!”. 15 ”Ele não vai conseguir concluir o curso porque tem deficiência”. 16 ”Jesus tem a cura para você, basta acreditar.” Em um espaço central da tabela, a marca do Gotas de acessibilidade e inclusão, um logotipo com um desenho de uma gota d’água humanizada azul clara, com sobrancelhas, olhos, boca e mãos azuis escuros. Os olhos estão fechados e, como um abraço, as mãos envolvem “Gotas de Acessibilidade e Inclusão” em branco. No rodapé, sobre fundo branco, quatro logotipos: o do NAI – Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, da Fundação Cecierj, e da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação e o do  Governo do Estado do Rio de Janeiro.

●       Verso da cartela

Cartela vertical  com fundo cinza e uma tabela branca com 4 colunas e 5 linhas. No topo, à esquerda, em branco, “Crenças estereotipadas”. Cada um dos 16 quadrantes apresenta uma crença estereotipada contida nas frases de mesmo número apresentadas na frente da cartela: 1. Superproteção e infantilização. PcDs adultos têm autonomia e não devem ser tratados como criança. 2. Pena.  A deficiência não é uma tragédia que define a vida da pessoa. 3. Adoração  exagerada. Atletas PcDs também precisam de treinamento especializado. 4. Presunção de incapacidade. PcDs têm  autonomia para conduzir a vida profissional. 5. Termo  ultrapassado. A pessoa não “porta”, ela tem. O termo correto é “pessoa com deficiência” 6. Intimidade  desrespeitosa. Perguntas  pessoais são invasivas. 7. Conflito entre direito e privilégio.  Acessibilidade é um direito, não uma concessão. 8. Termo ofensivo. Usar diminutivo é uma forma de reduzir. O termo correto é “cego”. 9. Deficiência vinculada à aparência. Deficiência ou neurodivergência não tem aparência. 10. Síndrome de salvador da pátria. Oferecer ajuda é um ato humanitário para qualquer pessoa. 11. Ajuda imposta. A ajuda é um ato de respeito, não de caridade. Se a pessoa recusar, não insista. 12. Presunção da limitação. Vivências culturais devem ser acessíveis e inclusivas para todas as pessoas. 13. Termos  pejorativos. A deficiência é uma característica que não impede vida plena. 14. Supervalorização dos  cuidadores. Acompanhar PcDs não é um ato heroico.15. Presunção de incapacidade. PcDs têm direito à educação. 16. Deficiência  vinculada à doença. Deficiência não é uma doença para ser curada. Em um espaço central da tabela, a marca do Gotas de acessibilidade e inclusão, um logotipo com um desenho de uma gota d’água humanizada cinza, com sobrancelhas, olhos, boca e mãos pretos. Os olhos estão fechados e, como um abraço, as mãos envolvem “Gotas de Acessibilidade e Inclusão” em branco.  No rodapé, sobre fundo branco, quatro logotipos: o do NAI – Núcleo de Acessibilidade e Inclusão, da Fundação Cecierj, e da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação e o do  Governo do Estado do Rio de Janeiro.

Pesquisa

O NAI possui um plano de gestão de dados de pesquisa para manter a integridade, eficiência e confiabilidade dos dados relevantes ao núcleo. Assim, para utilização de informações do NAI para fins de pesquisa acadêmica é importante a identificação do pesquisador responsável, o escopo e objetivo da pesquisa, além do compromisso de compartilhamento dos resultados com a Fundação Cecierj.

Processo de solicitação de dados do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão para pesquisa:

  • Projeto de pesquisa com identificação da instituição, do pesquisador e do orientador, de preferência, com aprovação do comitê de ética;
  • Solicitação do orientador de pesquisa, com justificativa;
  • Termo de compromisso de compartilhamento dos resultados divulgados com a Fundação Cecierj.

Os documentos deverão ser enviados para o email nai@cecierj.edu.br e a solicitação será analisada pela equipe do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão em até 15 dias.

Fale Conosco

O NAI está localizado na sede da Fundação Cecierj, Rua Benedito Hipólito, 216, 11º andar. Cidade Nova, Rio de Janeiro-RJ. O núcleo também está à disposição através do canal de atendimento: nai@cecierj.edu.br. 

Para o aluno com necessidades educacionais especiais, temos um canal exclusivo: atendimentonai@cecierj.edu.br

Parcerias

O NAI busca realizar convênios e parcerias com comissões da área de inclusão, outros núcleos de acessibilidade e demais instituições com o intuito de compartilhar saberes, aprimorar o atendimento aos estudantes NEE e desenvolver novas tecnologias para acessibilidade e inclusão.

Contato: nai@cecierj.edu.br

Projetos e Recursos

Glossário Institucional Cecierj em Libras:

Produção realizada através do Projeto de modernização e expansão de práticas educacionais digitais e inclusivas da Fundação CECIERJ, financiado pelo Edital Educação Digital Inclusiva da Faperj.

Projeto Visionários

Conheça a jornada de estudantes com deficiência visual do Cederj que transformaram desafios em rede de apoio, compartilhamento e inovação.

Checklist de Acessibilidade

Alinhado aos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), este instrumento visa garantir que os cursos EAD sejam projetados oferecendo múltiplas formas de representação, engajamento e ação (MEYER; ROSE; GORDON, 2014).

Capacitações e eventos

O NAI desenvolve diretrizes norteadoras para auxiliar a produção de recursos educacionais acessíveis e compartilha esses documentos, além de outros conhecimentos,  nas capacitações periódicas voltadas aos colaboradores da Fundação Cecierj. Tais instrumentos visam capacitar, sensibilizar e promover um olhar inclusivo a todos os programas e ações da Fundação Cecierj.

Inspirado na fábula do beija-flor que faz sua parte, popularizada pela ativista ambiental queniana Wangari Maathai, o evento GOTAS DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO objetiva promover gotejos de compreensão, conscientização e desconstrução de preconceitos. O foco é a eliminação de barreiras atitudinais relacionadas ao capacitismo e a meta é catalisar a empatia e a autocrítica.

O workshop do NAI é uma atividade semestral de formação e troca de experiências sobre ações de atendimento educacional especializado – AEE – do Consórcio Cederj.  As três primeiras edições do Workshop foram oferecidas exclusivamente como formação aos tutores de apoio, que são os responsáveis por auxiliar os alunos com NEE no seu percurso acadêmico. Mas a comunidade do Cederj, composta por Coordenadores de curso, Coordenadores de disciplina, Diretores de polo, tutores presenciais, tutores a distância e os próprios alunos começaram a solicitar essas formações ao NAI e, a partir do primeiro semestre de 2024, o Workshop passou a ser oferecido para toda a comunidade Cederjiana.

Com transmissão online através do Canal Eureka Cecierj, a 4ª edição do Workshop (https://www.youtube.com/watch?v=hoFoXUk4VUQ) teve como tema o acolhimento e atendimento aos alunos com Transtornos. O evento contou com mais de 500 participantes ao vivo, e hoje acumula quase 5.000 visualizações.

Na 5ª edição (https://www.youtube.com/live/N8zf2z_PaJc?si=D5IsHSnxleQs1yhC) o tema foi Equidade, direitos e deveres no ensino superior contando com aproximadamente 400 participantes síncronos e quase 2 mil visualizações em 1 mês.

A 6ª edição do evento consolidou o formato de Seminário, em celebração aos 5 anos do Núcleo e como parte das comemorações dos 25 anos do Consórcio Cederj.

O Tutor de apoio é um dos atores das diversas frentes de atendimento ao aluno com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) do Consórcio Cederj. Cabe à ele fazer o atendimento individualizado ao aluno através da mediação nos estudos e realização das atividades, criando estratégias segundo as perspectivas da educação inclusiva. 

O Workshop para tutores de apoio é uma atividade semestral de capacitação e troca de experiências sobre ações de atendimento educacional especializado (AEE) aos alunos NEE do Cederj. A cada edição, o NAI convida professores das universidades consorciadas ou bolsistas da Diretoria de extensão para compartilhar seus conhecimentos sobre o AEE no ensino superior.

O Projeto de modernização e expansão de práticas educacionais digitais e inclusivas da Fundação CECIERJ tem como uma de suas ações a oferta de cursos de reforço escolar nas disciplinas de português, matemática, física e química para alunos de primeiro e segundo períodos do Consórcio CEDERJ. É de suma importância que esses materiais sejam acessíveis aos usuários com limitações sensoriais, cognitivas, físico-motoras, ou com outras necessidades específicas. Para construir novas práticas institucionais no processo de criação e produção de projetos gráficos e editoriais acessíveis, o NAI organizou um Workshop que promoveu Diálogos sobre Acessibilidade e Inclusão e ministrou uma Oficina para Produção de Materiais Digitais Acessíveis.

O Núcleo de Acessibilidade e Inclusão teve sua primeira participação no Rio Innovation Week em 2024, discutindo o protagonismo da pessoa com deficiência à luz da inovação nos processos de acessibilidade e inclusão. O NAI participou do primeiro programa da série de entrevistas especiais gravadas durante o evento Rio Innovation Week 2025, onde recebemos a profa. Mariana Cunha (LET CEDERJ / UFF) para discutir como a linguagem simples e o Design Universal podem oferecer possibilidades para que a educação seja verdadeiramente inclusiva. Assim, criou-se a tradição de levar ao evento, anualmente, discussões e ações de acessibilidade no ensino superior, em especial para a modalidade semi-presencial.

Pesquisa

Desde a criação do NAI, a equipe busca oferecer recursos para dar condições de equidade aos alunos com necessidades educacionais especiais na perspectiva biopsicossocial, que vai além da tradicional categorização das deficiências e transtornos. A partir desse entendimento foi criado o Laboratório para Inclusão na perspectiva Biopsicossocial e pesquisa de Recursos para Equidade – LIBRE, como plataforma de suporte à pesquisa que se fez necessária.

O NAI possui um compromisso para manter a integridade, eficiência e confiabilidade dos dados relevantes ao núcleo. Assim, para utilização de informações do NAI para fins de pesquisa acadêmica é importante apresentar a identificação do pesquisador responsável, o escopo e objetivo da pesquisa, além do compromisso de compartilhamento dos resultados com a Fundação Cecierj.
Essas informações devem ser encaminhadas para a Comissão de Apoio a Projetos Acadêmicos – CAPA através do e-mail projetosacademicos@cecierj.edu.br